Visualización de Información
IIC2026 2020-2
Bienvenida al curso 👋📊
Visualización de Información
IIC2026 2020-2
Comencemos con un ejercicio 😄
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¡Vayan a menti.com! Código: 45 34 69
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¡Vayan a menti.com! Código: 45 34 69
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Antes de continuar, ¡a conocernos!
Equipo docente
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
- Docente medio tiempo
- Design Engineer en Design Systems International
- Está cómode con pronombres neutros, femeninos y masculinos
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
- Docente medio tiempo
- Design Engineer en Design Systems International
- Está cómode con pronombres neutros, femeninos y masculinos
Daniela Flores ✨
Equipo docente
Fernando Florenzano 🌻
- Docente medio tiempo
- Design Engineer en Design Systems International
- Está cómode con pronombres neutros, femeninos y masculinos
Daniela Flores ✨
- Ayudante coordinadora y de bienestar
- Estudiante de magíster en computación
- Prefiere pronombres femeninos
Equipo docente
Raúl Álvarez 🦉
Equipo docente
Raúl Álvarez 🦉
- Ayudante de docencia
- Estudiante de 5to año: Major Computación
- Prefiere pronombres masculinos
Equipo docente
Raúl Álvarez 🦉
- Ayudante de docencia
- Estudiante de 5to año: Major Computación
- Prefiere pronombres masculinos
Vicente Valencia 🍆
Equipo docente
Raúl Álvarez 🦉
- Ayudante de docencia
- Estudiante de 5to año: Major Computación
- Prefiere pronombres masculinos
Vicente Valencia 🍆
- Ayudante de docencia
- Estudiante de doctorado en computación
- Prefiere pronombres masculinos
Equipo docente
Francisca Ibarra 🐱
Equipo docente
Francisca Ibarra 🐱
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 4to año: Major Computación
- Prefiere pronombres femeninos
Equipo docente
Francisca Ibarra 🐱
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 4to año: Major Computación
- Prefiere pronombres femeninos
Alfonso Irarrazaval 😄
Equipo docente
Francisca Ibarra 🐱
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 4to año: Major Computación
- Prefiere pronombres femeninos
Alfonso Irarrazaval 😄
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 5to año: Major Computación
- Prefiere pronombres masculinos
Equipo docente
Francisca Ibarra 🐱
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 4to año: Major Computación
- Prefiere pronombres femeninos
Alfonso Irarrazaval 😄
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 5to año: Major Computación
- Prefiere pronombres masculinos
Fernando Duarte ✌️
Equipo docente
Francisca Ibarra 🐱
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 4to año: Major Computación
- Prefiere pronombres femeninos
Alfonso Irarrazaval 😄
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 5to año: Major Computación
- Prefiere pronombres masculinos
Fernando Duarte ✌️
- Ayudante en evaluaciones
- Estudiante de 4to año: Major Computación
- Prefiere pronombres masculinos
¿Y ustedes?
¿Y ustedes?
¡Vayan a menti.com!
¿Visualización de Información?
¿Para qué?
¿Para qué?
- Mostrar información
¿Para qué?
- Mostrar información
- Responder preguntas
¿Para qué?
- Mostrar información
- Responder preguntas
- Encontrar patrones
¿Para qué?
- Mostrar información
- Responder preguntas
- Encontrar patrones
- Confirmar hipótesis
¿Para qué?
- Mostrar información
- Responder preguntas
- Encontrar patrones
- Confirmar hipótesis
- Generar hipótesis
¿Para qué?
- Mostrar información
- Responder preguntas
- Encontrar patrones
- Confirmar hipótesis
- Generar hipótesis
- Entretener
¿Para qué?
- Mostrar información
- Responder preguntas
- Encontrar patrones
- Confirmar hipótesis
- Generar hipótesis
- Entretener
- Contar historias
¿Para qué?
- Mostrar información
- Responder preguntas
- Encontrar patrones
- Confirmar hipótesis
- Generar hipótesis
- Entretener
- Contar historias
- Inpirar
¿Para qué?
- Mostrar información
- Responder preguntas
- Encontrar patrones
- Confirmar hipótesis
- Generar hipótesis
- Entretener
- Contar historias
- Inpirar
- ...
Apoyar el razonamiento
(Fuente imagen: Visualization Analysis and Design)
Apoyar el razonamiento
(Fuente imagen: Visualization Analysis and Design)
(Fuente imagen: The Datasaurus Dozen)
Entretener
(Fuente imagen: Publicación en subrredit: Data is Beautiful)
Contar historias
(Fuente artículo: Women in congress)
¿Visualización de Información?
¿Visualización de Información?
"Los sistemas computacionales de visualización proveen representaciones visuales de conjuntos de datos, diseñadas para ayudar a personas a realizar tareas más eficientemente"
- Tamara Munzner
¿Visualización de Información?
"Los sistemas computacionales de visualización proveen representaciones visuales de conjuntos de datos, diseñadas para ayudar a personas a realizar tareas más eficientemente"
- Datos e información
¿Visualización de Información?
"Los sistemas computacionales de visualización proveen representaciones visuales de conjuntos de datos, diseñadas para ayudar a personas a realizar tareas más eficientemente"
- Datos e información
- Visual
¿Visualización de Información?
"Los sistemas computacionales de visualización proveen representaciones visuales de conjuntos de datos, diseñadas para ayudar a personas a realizar tareas más eficientemente"
- Datos e información
- Visual
- Ayudar a personas
¿Visualización de Información?
- Computación
- Diseño gráfico
- Psicología cognitiva
Visualización de Información: El curso 📊🌈
Visualización de Información: El curso 📊🌈
- Comenzó el 2017
Visualización de Información: El curso 📊🌈
- Comenzó el 2017
- Es bastante único
Visualización de Información: El curso 📊🌈
- Comenzó el 2017
- Es bastante único
- Es bastante práctico
Visualización de Información: El curso 📊🌈
- Comenzó el 2017
- Es bastante único
- Es bastante práctico
- Contenidos específicos en programa (en Canvas).
- Calendario en Canvas.
Metodología
Metodología
Para cada "clase":
Metodología
Para cada "clase":
- Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
Metodología
Para cada "clase":
- Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
Metodología
Para cada "clase":
- Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
- Docente (yo) se conecta a sesión en vivo correspondiente al material para realizar repaso y responder dudas del material.
Metodología
Para cada "clase":
- Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
-
Docente (yo) se conecta a sesión en vivo correspondiente al material para realizar repaso y responder dudas del material.
- Equipo docente sube grabación de partes importantes de sesión de repaso.
Metodología
Para cada "clase":
-
Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Cápsulas de video.
- Transcripción en texto.
- Ejercicios y/o cuestionarios.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
-
Docente (yo) se conecta a sesión en vivo correspondiente al material para realizar repaso y responder dudas del material.
- Equipo docente sube grabación de partes importantes de sesión de repaso.
Metodología
Para cada "clase":
-
Equipo docente (nosotres) publicarán material de estudio.
- Cápsulas de video.
- Transcripción en texto.
- Ejercicios y/o cuestionarios.
- Estudiantes (ustedes) estudian de este material previo a la clase.
-
Docente (yo) se conecta a sesión en vivo correspondiente al material para realizar repaso y responder dudas del material.
- Mediante Zoom (este).
- En horario del curso.
- No es una clase donde se verá por primera vez el material.
- Equipo docente sube grabación de partes importantes de sesión de repaso.
Metodología
Además:
- Equipo docente publicará evaluaciones prácticas cada cierto tiempo.
Metodología
Además:
- Equipo docente publicará evaluaciones prácticas cada cierto tiempo.
- Habrán ayudantías semanales diseñadas para apoyar su paso por el curso.
Metodología
Además:
- Equipo docente publicará evaluaciones prácticas cada cierto tiempo.
- Habrán ayudantías semanales diseñadas para apoyar su paso por el curso.
Utilizaremos:
- Canvas: Para publicar el material, evaluaciones, avisos y entregar evaluaciones.
- Zoom: Para las sesiones de repaso y ayudantías.
- Loom: Para publicar las cápsulas de material.
Evaluación
Evaluación
Todas las evaluaciones del curso son individuales y prácticas:
Evaluación
Todas las evaluaciones del curso son individuales y prácticas:
- Tres entregas: formativas (sin nota pero con retroalimentación)
Evaluación
Todas las evaluaciones del curso son individuales y prácticas:
- Tres entregas: formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Tres hitos: sumativos (con nota y retroalimentación)
Evaluación
Todas las evaluaciones del curso son individuales y prácticas:
- Tres entregas: formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Tres hitos: sumativos (con nota y retroalimentación)
- Un examen final: sumativo e integrador (con nota y retroalimentación)
Evaluación
Todas las evaluaciones del curso son individuales y prácticas:
- Tres entregas: formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Tres hitos: sumativos (con nota y retroalimentación)
- Un examen final: sumativo e integrador (con nota y retroalimentación)
- Se levantarán procesos de recorrección para cada caso.
Evaluación
Todas las evaluaciones del curso son individuales y prácticas:
- Tres entregas: formativas (sin nota pero con retroalimentación)
- Tres hitos: sumativos (con nota y retroalimentación)
- Un examen final: sumativo e integrador (con nota y retroalimentación)
- Se levantarán procesos de recorrección para cada caso.
- Se tendrá flexibilidad individual en los plazos de entrega.
Evaluación
\[ NP = \frac{H_1 + H_2 + H_3 + 2 \times Ex - \min\{H_1, H_2, H_3, E\} }{4} \]
Se aprueba el curso con NP mayor o igual a 3.95.
Evaluación
En caso de encontrarse en el borde de aprobación, se dara la oportunidad de rendir una evaluación de última instancia oral.
Comunicación
Comunicación
Dudas de contenidos, ejercicios y evaluaciones:
- Comentarios de videos en Loom.
- Foros por tema en Canvas.
- Sesiones de repaso.
- Eventualmente el correo, pero prefiera los anteriores.
Comunicación
Dudas de contenidos, ejercicios y evaluaciones:
- Comentarios de videos en Loom.
- Foros por tema en Canvas.
- Sesiones de repaso.
- Eventualmente el correo, pero prefiera los anteriores.
Para escribirnos por temas administrativos o personales: Correo
Comunicación
Dudas de contenidos, ejercicios y evaluaciones:
- Comentarios de videos en Loom.
- Foros por tema en Canvas.
- Sesiones de repaso.
- Eventualmente el correo, pero prefiera los anteriores.
Para escribirnos por temas administrativos o personales: Correo
- Fernando (faflorenzano@ing.puc.cl)
- Dani (diflores@uc.cl)
Comunicación
Dudas de contenidos, ejercicios y evaluaciones:
- Comentarios de videos en Loom.
- Foros por tema en Canvas.
- Sesiones de repaso.
- Eventualmente el correo, pero prefiera los anteriores.
Para escribirnos por temas administrativos o personales: Correo
- Fernando (faflorenzano@ing.puc.cl)
- Dani (diflores@uc.cl)
Hay formularios permanentes en Canvas para:
- Entregar retroalimentación del curso
- Expresarse o descargarse emocionalmente